Formation
La Direction générale de la cohésion sociale (DGCS) a confié au Pôle Enseignement Recherche le déploiement d’une formation de sensibilisation aux situations de danger à destination des professionnels et bénévoles au contact des enfants qui constitue la première action de la structure au plan national.
Ainsi, le Pôle Enseignement Recherche Enfants et Adolescents en Danger proposera un enseignement progressif intégrant :
- Connaissances académiques
- Culture du doute
- Apprentissage de la gestion du dissensus
- Accompagnement au diagnostic et à la décision
- Enseignements en simulation, notamment sur l’annonce de situations en danger et la rédaction d’écrits à destination des autorités compétentes en charge de la protection de l’enfance.
Unité d’enseignement libre Enfance en danger
Dans le cadre du contexte national et des initiatives gouvernementales pour lutter contre les violences faites aux enfants et adolescents, l’UFR Santé met en place l’unité d’enseignement « Enfance en danger ». Il s’agit d’une UE libre destinée à sensibiliser les futurs médecins aux impacts des violences infantiles sur la santé et sur les compétences psychosociales. Son but est de former les étudiants et étudiantes à devenir des acteurs de bientraitance, formés à protéger les enfants et à prévenir toutes formes de violence.
- Public : étudiants et étudiantes en cinquième et sixième année de médecine
- Objectifs : acquérir des savoir-faire, des savoir-être et les fondamentaux pour repérer, comprendre et contribuer de manière efficace et éthique à la protection des enfants et adolescents en danger.
- Durée :
- 20 heures de formation théorique
- Possibilité de compléter avec un stage à l’Unité d’accueil pédiatrique pour enfants en danger (UAPED) du Centre hôpital universitaire (CHU) de Caen
- Restitution : présentation d’une situation individuelle ou une situation rencontrée en équipe d’un enfant ou d’un adolescent en danger, pour permettre des s’interroger sur le repérage, les freins, les interfaces entre les professionnels et les institutions.
- Compétences visées :
- Connaître l’épidémiologie de l’enfance en danger, des violences et des maltraitances,
- Identifier, à travers des cas cliniques, les freins intrinsèques et extrinsèques des professionnels
- Évaluer les conséquences des violences sur la santé physique, psychique et sociale des enfants
- Comprendre l’importance des parcours en santé pour les enfants protégés
- Décrire le rôle et les fonctions des conseils départementaux dans la protection de l’enfance
- Expliquer le rôle de la justice civile et pénale dans la protection de l’enfance
- Décrire le rôle des Unités d’accueil pédiatrique pour enfants en danger (UAPED) et discuter des aspects éthiques à travers des cas cliniques
Au cours de cette formation, étudiantes et étudiants échangent avec des professionnels de la justice, du secteur psychosocial et de la pédiatrie afin de comprendre les mécanismes de protection de l’enfance et les rôles des différents acteurs et instances. Grâce son approche pluriprofessionnelle et concrète, l’UE Enfance en danger éclaire le positionnement du futur professionnel de santé engagé dans le parcours de protection de l’enfant.
Le Pôle Enseignement Recherche s’inscrit dans le cadre du Plan national de lutte contre les violences faites aux enfants 2023-2027, en particulier la mesure 17. Ce plan interministériel vise à renforcer les moyens de protection, améliorer la prise en charge des victimes et sensibiliser la société civile. Le projet a également été porté par les Assises de pédiatrie et de la santé de l’enfant.